2021 年 04 月 19 日 星期一
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保亭中学校长周小华的“硬核”办理:从一年不到千次借阅量 到每学期人均阅读16本书

南海网 http://www.hinews.cn 时间:2021-03-04 18:49 来源:南海网 作者:谭琦

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  下午放学后,保亭中学育才楼一楼架空层的书吧是连艳彤最喜欢去的地方,高三课业压力较大,到这里看课外书是她放松的方式之一。这个书吧是保亭中学实施“开放式自主阅读”的场所之一,从2015年开始,保亭中学校长周小华做出了一个大胆的尝试——将沉睡在图书馆里的5万册图书搬到教室、走廊、架空层大厅等地,设置了书架、桌椅,供学生们自主借阅,随时随地阅读。

  “看书不仅可以帮手我们提高成绩,也能让我们从书中看到更大的世界。”连艳彤从初一开始进入保亭中学就读,“开放式自主阅读”让她爱上了阅读,也见证了保亭中学的变化。

周小华在和学生交流。记者 谭琦 摄

  50岁南下“闯海”

  2个月走遍保亭乡镇摸清家底

  “海南很适合你,这里也需要你!”2015年,海南面向全国招聘优秀校长,周小华在向海南的老友了解本地教育情况时,伴侣的这两句话,让从没到过海南的他决定南下“闯海”。当年,周小华在江西新余已当了13年的校长、书记,以改造薄弱学校出名,他想在本身的“知天命之年”来一点挑战。

  2015年9月,周小华到保亭中学担任校长。“我喜欢挑战,也很喜欢保亭。”周小华在上任前来过保亭实地考察,他的妻子认为保亭太过偏远,教育底子差劝他放弃,周小华不单坚持选择到保亭任教,还十分“硬核”地将本身的人事关系档案迁到海南。

  新官上任,周小华没有急于开始办理,前2个月的时间,他一直在“不雅观察”,看保亭中学的教学现状、存在哪些问题,空闲时间走访保亭的各个乡镇的近百户农村家庭,了解保亭的文化和历史。“没有了解问题就没有发言权,也就无法对症下药地解决。”这2个月的时间,为周小华日后进行学校办理提供了很多帮手。经过一段时间的摸索后,周小华确定了“不变、融入、规范、发展”的工作思路,也给保亭中学定下了“好身体、好习惯、爱阅读、会思考”的教育目标。

  在家访的过程中,周小华发现,许多学生的家里除了教科书以外,没有课外书。少数学生空暇时间阅读一些课外读物,但阅读的种类单调,以杂志、娱乐读物为主,涉足经典著作的少之又少。“这让我很忧虑,也让我思考教育的目的。”与此作为对比的是,周小华发现学校里数万本藏书的图书馆,每年的借阅量不到1000人次,学生上课的时间和图书馆开放的时间一致,学生想看书也没地方去。

学生在“开放式自主阅读”场所阅读。记者 谭琦 摄

  让书籍包抄学生

  上万册图书搬到室外自主借阅

  “书不阅读,它就是死书。”怎样让这些沉睡的书籍焕发生命,并激发学生的阅读兴趣,周小华提出了一个“硬核”的建议:把图书馆搬到室外,把书放到学生的身边,实施“开放式自主阅读”,并简化借阅手续,由学生们自主借阅。

  刚开始,周小华的建议遭到一些教职工的反对,他们担心“学生们借了书不还,书越来越少”。“书不怕丢,怕没人看,实在忘了还,那就给学生留作纪念。”在周小华的坚持下,保亭中学图书馆5万册图书被搬到学生眼皮子底下,教室、走廊、架空层大厅……学生们常常经过的地方,学生可以随时取读,自由借阅,只需在借阅册上自行登记年级、姓名、书名和借阅时间,还书时也靠自行登记。

学生在“开放式自主阅读”场所阅读。记者 谭琦 摄

  此外,周小华还在学校开设并编写了“阅读与成长——开放式自主阅读”校本课程,通过开设阅读课、自主阅读和能力训练3个模块,每个模块按照不同年级采取差异化的教学,教授阅读书籍的方法和技巧,通过开展读书笔记展、读书报、经典诵读、汉字听写大赛、征文等活动,循序渐进提高学生的阅读能力和思维能力。

  令所有保亭中学的教职工不测的是,把图书搬到室外后,图书馆的书不仅没有少,反而多了,学生们的阅读习惯培养了起来,成绩也有所提高。“我们做过统计,初一的学生每学期人均阅读量仅2.6本,一学期后提升到16.2本,最多的学生一学期能读50本书。”周小华说,阅读不仅能开阔学生的视野,也通过“开放式自主阅读”维系着一份信任,教会学生做人的道理。

  设立“开放式自主阅读”5年多来,保亭中学的图书越来越多。“除了校友和社会捐赠,每个初三、高三学生毕业时给母校赠送一本最喜爱的书,并写上对学弟学妹的寄语。”周小华说,校友情谊和阅读文化就这样传承下来。

  抓习惯重培训管小事

  越来越多本地学生回流学校

  说起教育的经验,周小华认为要从“抓习惯”开始。如果没有特殊的事情,周小华每天早上不到7点就到学校,一天有十几个小时在校园里。除了习惯以外,周小华十分重视老师教学水平的提升。保亭中学开展“推门听课”课堂教学评价活动,每天都有老师随堂听课,并提出相关的建议。

周小华在和学生交流。记者 谭琦 摄

  在许多教职工眼中,周小华是坚强的后盾。“周校长很注重老师和学生们的意见。”保亭中学八年级音乐老师高庆在保亭工作近10年了,在她的印象中,周小华关注老师工作和生活中的“小事”,解决了许多后顾之忧。周小华上任的第一年,保亭中学开展“保中要发展,我们怎么办”的献计献策活动,共收到教职工意见和建议100多条。“我当时提出教师的培训太少,希望可以增加培训的机会。”高庆记得,9月份提出建议后,当年12月,保亭中学就组织2名音乐老师前往河南洛阳进行全国公开课的学习,此后的每年都会有相关的培训。

  2017年,保亭中学荣获全国阅读示范学校。学校高考升学率逐年攀升,更多中考高分生愿意留在保亭中学读书。经过5年多的发展,保亭中学无论是在教学质量还是硬件设施的配套都得到了很大的提升。“本年又有30多名学生回流保亭中学。”高庆认为,这也是对保亭中学教育的认可。2020年,学校集体荣获海南省“五一劳动奖状”。保亭中学的开放式阅读还入选了2020中国基础教育年度报告的中国基础教育典型案例。

  “没有想到保亭这么‘硬核’吧。”周小华带着记者在保亭中学里参不雅观,学校的教室用上了电子黑板、校园内没有垃圾桶全靠学生自觉、随处可见的书架、井然有序的食堂。“看到学生的成长,学生变得阳光、自信,就是我在保亭中学最大的收获。”周小华笑着说,他希望在任期内能将保亭中学发展成海南省一级示范学校。

  新海南客户端、南海网、南国都市报记者 谭琦

责任编纂:符金花
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